• Se presentaron casi 1,000 ideas provenientes de toda Latinoamérica, lo cual implica la participación de más de 1,400 jóvenes.
• Un representante de cada idea finalista será parte de un encuentro único que se realizará en diciembre en Lima, Perú, donde se declararán las tres iniciativas ganadoras.

La Paz, noviembre 21 de 2022.- Más de 1400 jóvenes de Perú, Colombia, Chile, Bolivia y Panamá participaron en VOCES, la iniciativa de búsqueda de ideas de Credicorp, holding financiero líder del Perú con operaciones en diversos países de Latinoamérica. Y tras un riguroso proceso de evaluación, fueron seleccionadas las mejores ideas entre un total de 955 recibidas. El Comité evaluador, compuesto por distintos líderes de la región, definió la lista de los 10 proyectos finalistas, que incluye dos iniciativas de jóvenes bolivianos.

“La gran acogida de esta primera edición de VOCES, se traduce en que más de mil jóvenes están abocados a realizar cambios en la región y por ello, nos sentimos muy orgullosos. Estamos convencidos del enorme potencial que tenemos en Latinoamérica, y que la innovación y creatividad única que viene de nuestra juventud son el motor para impulsar proyectos auténticos que respondan a las necesidades de la sociedad y que asumen los retos cada vez más cambiantes”, aseguró Gianfranco Ferrari, CEO de Credicorp.

Un representante de cada iniciativa finalista asistirá a un encuentro único en Lima-Perú, donde los finalistas intercambiarán conocimientos y experiencias, participando en espacios de capacitación y mentoría de la mano de especialistas y referentes de la región. 

Las tres ideas ganadoras serán anunciadas el próximo 7 de diciembre en el marco de estas actividades, y recibirán un premio económico de 15.000 dólares por cada idea ganadora. Además, un representante de cada postulación ganadora podrá asistir al One Young World Summit 2023 en Belfast, la red más grande del mundo de trabajo en pro de los cambios sociales, y ser parte de un programa de mentoría con expertos de Credicorp.

Los ganadores serán definidos a través de la votación del público, que representa un peso del 40% en el resultado final. Las votaciones fueron abiertas el 18 de noviembre y cerrarán el 27 de noviembre a las 23:59 en vocescredicorp.com para todos quienes quieran votar. 

Lista de ideas finalistas

• App Finrock, iniciativa diseñada para educar sobre las herramientas financieras. Panamá. 
• Aprende y Ahorra, plataforma financiera de ahorro y educación para jóvenes. Perú. 
• Billetera móvil Yupana. Bolivia. 
• CTAXI, la herramienta para el taxista y la gestión de su negocio. Colombia. 
• EDUKE, una plataforma para personalizar la educación y fomentar la enseñanza en el hogar. Perú. 
• Finansaurio ya no quiere ser adulto, videojuego para ayudar a los jóvenes a tomar decisiones financieras. Perú. 
• GCARE, programa de talentos de la tercera edad. Chile. 
• Societas, plataforma de acceso a información y asesoría para población migrante. Perú. 
• Spectrum Troopers, impulsando la empleabilidad de adultos con autismo. Panamá. 
• Tu Tienda Online, una herramienta para gestionar y administrar tu negocio inteligentemente. Bolivia.

Sobre VOCES

VOCES es una iniciativa de Credicorp diseñada para ser la plataforma de identificación y amplificación de todas esas ideas que hoy se convierten en una alternativa viable para avanzar en la construcción de una América Latina más equitativa. La primera edición de VOCES es VOCES por la inclusión centrada en que grandes mentes jóvenes postulen ideas con alto potencial para generar oportunidades en ámbitos tales como empleo, educación e inclusión financiera, a través de la digitalización. Desde el 17 de agosto de 2022 hasta el 19 de octubre de 2022 los jóvenes entre 18 y 32 años de Perú, Colombia, Chile, Bolivia y Panamá que tengan una idea o iniciativa para impulsar la inclusión y el acceso de oportunidades para los latinoamericanos a través del cierre de brechas digitales, podrán postularla en www.vocescredicorp.com y ser una de las tres (3) ideas ganadoras que contribuyan activamente a aportar soluciones.

Sobre Credicorp

Holding de servicios financieros líder en el Perú con presencia en Bolivia, Chile, Colombia, Panamá y Estados Unidos. Cuenta con un portafolio diverso de servicios organizado en cuatro líneas de negocio: Banca Universal, a través del Banco de Crédito del Perú – BCP y Banco de Crédito de Bolivia; Microfinanzas, a través de Mibanco y Mibanco Colombia; Seguros y Fondos de Pensiones, a través de Grupo Pacifico y Prima AFP; y Banca de Inversión y Gestión de Patrimonios, a través de Credicorp Capital, Gestión de Patrimonios del BCP y Atlantic Security Bank. Asimismo, a través de Krealo, el brazo de corporate venture capital, se crean, invierten y gestionan fintechs en la región.

El primer Hackathon UPSA ‘Innovando desde el aula’, que tuvo lugar entre el 11 y 13 de julio en la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, con la participación de una treintena de docentes, logró su objetivo de generar proyectos con metodologías activas e innovadoras que redundarán en beneficio de la formación de los estudiantes.

La Rectora de la UPSA, Lauren Müller de Pacheco, en la jornada de clausura del taller -que nació en el seno de la Comisión de Innovación del Directorio de la Fundación UPSA, y fue ejecutado en colaboración con el TEC de Monterrey y la Agencia de Innovación Santa Cruz Innova de CAINCO- destacó esta primera versión del Hackathon que durante tres días permitió generar proyectos con miradas multidisciplinarias. “Felicitaciones para el proyecto que recibió más votos, si bien los seis proyectos merecen ser puestos en práctica. Comprometo todo el apoyo de la UPSA para realizar las pruebas piloto y dar paso a la implementación”, anunció la Rectora de la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra.

La idea más votada por los participantes fue ‘Fedex U travel’, un plan referido al impulso de habilidades blandas (como la ética, creatividad, adaptabilidad y capacidad de análisis) mediante una analogía del proceso de aprendizaje-educación con un viaje, que tiene de piloto al docente y como pasajeros a los estudiantes, que en labor mancomunada lograr superar las turbulencias que se generan.

También se presentaron los proyectos ‘Mochila System’ referido a recursos físicos y digitales para planificación docente, ‘Inclusión Dual’ centrado en estudiantes con aprendizajes distintos que dificulten el trabajo en equipo, La clase es una negociación que enfatiza la educación personalizada, ‘Integra’ para recuperar a estudiantes que se excluyen por diversos motivos y ‘Reciclaje Profesional’ para cambiar los paradigmas tradicionales para adecuaciones en aulas.

El Vicerrector de la UPSA, Sergio Daga Mérida, que dirigió el equipo organizador del Hackathon, en su balance manifestó que se pudo lograr “el objetivo de generar un espacio de reflexión, debate y generación de propuestas para que los estudiantes de la UPSA obtengan un aprendizaje cada vez más significativo. Los docentes han ideado proyectos para una educación superior que promueva la sostenibilidad tanto ambiental como económica, así como acciones de inclusión en aula para estudiantes con capacidades y grados de preparación académica previa diferenciada”.

A su vez, Néstor Damián Ortega, docente de la Escuela de Diseño del TEC de Monterrey y docente visitante en la UPSA, que dirigió las tres sesiones en contacto virtual desde México, resumió que el Hackathon se desarrolló como un espacio de reflexión académica, de integración de aprendizajes y de experiencias pedagógicas y tecnológicas entre docentes de las cinco Facultades, “que una vez más dieron muestra del gran potencial, talento y espíritu innovador que está en sus aulas”.

Las líneas temáticas estuvieron basadas en modelos académicos de vanguardia y en ejes planteados por Naciones Unidas con respecto a la educación y sus retos; por un lado, el enfoque al desarrollo de capacidades y competencias para la sostenibilidad y la inclusión, y en otro eje la innovación en proyectos para aprendizajes significativos.

La innovación educativa es un factor clave en la línea de trabajo ‘Docencia’ del Plan Estratégico del Plan Horizonte UPSA 2034, con el objetivo de lograr experiencias de aprendizaje significativo en beneficio de los estudiantes e impulsar el talento creativo en las aulas.

Acerca de la UPSA

La Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra – UPSA, creada en 1984 por la Cámara de Industria, Comercio, Servicios y Turismo de Santa Cruz (CAINCO), es una institución civil de derecho privado sin fines de lucro dedicada a la educación superior, que cultiva la libertad de pensamiento, opinión y expresión dentro de los más altos estándares de superación y búsqueda de excelencia. Su propósito fundamental es desarrollar programas de formación, investigación y extensión basados en la verdad, el bien y la integridad del hombre, la sociedad y la naturaleza en su conjunto. 

En el marco del Proyecto “Dinamizando el Ecosistema de Emprendimiento e Innovación de Bolivia”, Santa Cruz Innova que es la Agencia de Innovación de la CAINCO, en colaboración con la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) realizaron el Mapeo de Actores Impulsores del Ecosistema de Emprendimiento e Innovación 2021. 

Antonio de la Vía González y Sergio Barbery, docentes de la UPSA junto los estudiantes Paula Marianne Pérez Gutiérrez, Leisy Zeballos Trujillo, Leydi Barreto, Carlos Matías Gonzales Pictor y Kamila Sensano Peña, fueron parte de la revisión de la metodología del estudio, la creación de encuestas, el seguimiento a los encuestados, procesamiento y elaboración de tablas, gráficos y análisis de cruce de variables de la investigación.

El estudio con énfasis en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra se enfoca en identificar las entidades impulsoras que comprenden el ecosistema de emprendimiento e innovación, los roles que están ejerciendo y los puntos de vista de los actores sobre deficiencias en cuanto a prestación de servicios hacia el impulso del emprendimiento.

Esta actualización del Mapeo confirma varios descubrimientos sobre el ecosistema boliviano, un ecosistema naciente con muchos desafíos y limitaciones, que cuenta con una escasa participación de actores del sector públicos en la oferta de servicios de desarrollo empresarial y ausencia de políticas públicas de fomento al emprendimiento.

Para mayor información descarga el documento del Mapeo de Actores Impulsores del Ecosistema de Emprendimiento e Innovación actualización 2021.